Рабочие учебные планы разрабатываются общеобразовательными учебными заведениями ежегодно на основе типовых учебных планов и утверждаются соответствующим органом управления образованием. Рабочие учебные планы содержат пояснительную записку и таблицы распределения учебного времени между учебными предметами. На титульном листе также отмечается учебный год для которого разработаны планы.
В пояснительной записке следует указать:
тип учебного заведения, количество классов и учащихся, обучающихся; Типовые учебные планы, по которым разрабатываются рабочие учебные планы, для начальной, основной и старшей школы с указанием приказа Министерства, которым они утверждены, включая номера приложений; при необходимости (для специализированных школ, гимназий, лицеев, коллегиумов, школ (классов) с углубленным изучением отдельных предметов) - обоснование перераспределения учебного времени между предметами, предусмотренного Типовыми учебными планами; информацию о реализации вариативной составляющей учебных планов, особенности организации учебного процесса.
Таблицы распределения учебного времени разрабатываются для начальной, основной и старшей школы на отдельных листах.
Для учреждений, работающих в режиме "полного дня", отдельно прилагаются таблицы распределения учебного времени, предусмотренного на дополнительное обработки учебных дисциплин во второй половине дня. Обращаем внимание на то, что количество времени для дополнительной проработки определена для каждого класса ГСанПиН 5.5.2.008-01 и не должна превышать: для 1 класса - 0 час., 2 класса -45 мин., 3 класса - 1 часа 10 мин.; 4 класса - 1 год. 30 мин., Для 5-6 классов - 2,5 часа, для 7-9 классов - 3 часа, для 10-11 классов - 4 часа в день.
При необходимости, специализированные учебные заведения (классы) с углубленным изучением отдельных предметов, гимназии, лицеи, коллегиумы, могут перераспределять в 5-11 классах количество часов между учебными предметами в пределах 15 процентов. При этом, изъятие из учебного процесса предметов инвариантной составляющей не допускается. Часы на изучение предметов инвариантной составляющей могут перераспределяться, в сторону уменьшения, не более чем в два раза по сравнению с показателями Типовых учебных планов.
При разработке рабочих учебных планов распределение учебного времени между учебными предметами осуществляется для каждого класса отдельно. Для этого следует определиться с Типовым планом на основе которого осуществляется указанный распределение.
Инвариантная составляющая Типового учебного плана должно реализоваться в рабочем учебном плане в полном объеме.
Часы вариативной составляющей Типовых учебных планов предусматриваются на:
1) увеличение часов на изучение отдельных предметов инвариантной составляющей;
2) внедрение курсов по выбору;
3) факультативы, индивидуальные и групповые занятия.
При распределении вариативной составляющей учебного плана следует учитывать, что предельно допустимая нагрузка рассчитывается на одного ученика, а уроки физической культуры не учитываются при определении этого показателя.
Если часы вариативной составляющей отводятся на увеличение часов на изучение отдельных предметов инвариантной составляющей, то в колонке "Инвариантная составляющая" напротив соответствующего предмета относится надпись X + Y, где X - количество часов, предусмотрена типовыми планами на изучение предмета, а Y - это количество часов вариативной части, дополнительно отведенных на изучение этого предмета. Указанное время заносятся в классный журнал на страницу соответствующего предмета инвариантной составляющей. Следует отметить, что разрабатывая календарное планирование в таком случае учитель самостоятельно решает вопрос об увеличении количества часов на изучение тех или иных тем по сравнению с предусмотренными учебной программой.
В случае, когда часы вариативной составляющей отводятся на курсы по выбору, в колонке "Вариативная составляющая" указываются эти курсы и указывается количество часов на их изучение. Курсы могут быть 9 - 70-ти часовые. По решению учебного заведения учет занятий по курсам по выбору может осуществляться на страницах классного журнала или в отдельном журнале. Решение о оценивания учебных достижений учеников также принимается учебным заведением.
Факультативы, групповые и индивидуальные занятия проводятся для отдельных учеников, групп учащихся. При этом, следует указывать с каких учебных предметов инвариантной составляющей они проводятся. В отдельном журнале указывается состав группы, которая посещает факультативные занятия по предметам и ведется учет посещения. Оценивание учебных достижений учащихся может осуществляться по решению педагогического совета.
В специализированных школах, гимназиях, лицеях, коллегиумах разрешается за счет общей учебной нагрузки увеличивать предельно допустимую нагрузку учеников до пределов, не превышающих санитарно-гигиенических норм.
